Projet 2003/2004 du RASED (Réseau d'Aides Spécialisées pour les Elèves en Difficulté) de la Circonscription de Parthenay

1.	Choix des priorités en articulation avec les axes du projet de circonscription.

	-    Accent sur la pédagogie des cycles.
-	Donner un maximum d'autonomie aux écoles en renforçant le rôle de l'équipe pédagogique dans la prise en compte de la difficulté scolaire: travail en collaboration avec les écoles pour que l'aide spécialisée ne se substitue pas à l'action pédagogique.

2. Les priorités d'action du réseau sont fixées en référence à:

•	La circulaire de 90, complétée par les circulaires d'avril 2002; les textes concernant les réseaux; la plaquette départementale  sur l'AIS de l'inspection académique des Deux Sèvres. 
•	La politique propre à chaque école: 
•	projet d'école faisant apparaître l'analyse des difficultés repérées dans l'école et les propositions pour y remédier.
•	projet d'aide avec le RASED. documents 2 et 4
•	La définition sur le terrain, dans un projet de travail spécifique* en réponse à des demandes ou des choix  personnels: prévention, aides en réponse aux feuilles de liaison, thèmes particuliers (violence…), PPAP….prise en compte d'un cycle particulier….
•	L'analyse des informations recueillies pour l'établissement des zones d'interventions:  
•	par les feuilles de liaison, leurs contenus, les niveaux… document 2
•	les dossiers de CCPE
•	les résultats des évaluations nationales CE2, 6ème.

 Ces orientations sont modulables suivant les besoins, les demandes mais aussi suivant les moyens du réseau, en personnes,  en temps…... 
      Elles sont également dépendantes des conditions matérielles rencontrées dans les  différents lieux.

* Le projet de travail avec une école personnalise et adapte les actions en fonction des orientations retenues dans le cadre de la politique de circonscription, du projet d'école et du projet de réseau.

3. Mise en œuvre du projet.
             
•	Planning au niveau de la circonscription
•	Stage de rentrée, jeudi 4 et vendredi 5 septembre: définition de secteurs, mise à jour du projet, outils, analyse des différents paramètres et des différentes données.
•	Réunions de synthèses hebdomadaires, dates et lieux au choix de chaque groupe
•	Réunions plénières (3 heures), avec Monsieur l'Inspecteur de l'Education Nationale, Monsieur le conseiller pédagogique, Madame la secrétaire de CCPE et divers partenaires. calendrier joint dans le tableau 1.

•	
Modalités d'informations.
•	Rappel du fonctionnement du RASED et coordonnées des personnes dans une plaquette succincte de présentation dans chaque école. document  4
•	Définition des correspondants du réseau par école.
•	Participation aux réunions  de circonscription  en début d'année.
•	Thèmes de conférences pédagogiques.
•	Participation aux conseils d'école, conseils des maîtres et conseils de cycles.
•	Lettre aux familles. document 5

•	Recueil des feuilles de liaison. ( directement à un membre du réseau ou par envoi par courrier)

•	Partenariat.
•	Concertations avec les conseillers pédagogiques pour des bilans ou des analyses de signalements.
•	Rencontres collégiales ou par équipe autour de projets, avec les médecins scolaires, les assistantes sociales, les centres de soins: CMPP, CMP, les orthophonistes…

4. Evaluation.

•	Bilan qualitatif. document 2 
•	Evaluation par le réseau des projets élaborés pour chaque élève.
•	Evaluation par l'enseignant de la classe de l'évolution de l'élève.
	
•	Bilan quantitatif. documents 6 et 7 
•	Grille du suivi des élèves par école.
•	Tableau des aides apportées pour la circonscription.
	
•	Bilan général. document 8
•	Analyse du fonctionnement global du RASED par secteur et pour la circonscription: mise en relation des données en termes de demandes, besoins, réponses du RASED.
•	Dysfonctionnement et difficultés pouvant amener à d'éventuels ajustements.

Documents joints.
1.	Répartition géographique.
2.	Projet individuel.
3.	Feuille de liaison.
4.	Document de présentation aux écoles.
5.	Lettre aux familles.
6.	Grille du suivi des élèves par école.
7.	Bilan analytique des actions du RASED.
8.	Bilan global de l'année.